Перед каждым человеком в определенное время жизни встают вопросы: Кем быть? Какую профессию выбрать? Когда настал этот момент в моей жизни, мне долго раздумывать не пришлось. Я знала, что хочу быть похожей на маму. Она шила и вязала  мне красивую одежду, пекла и варила невероятно вкусные яства. Своему умению научила и меня. А я хотела передать это другим. Первыми моими учениками были куклы. А потом мне в серьез захотелось передать свои умения детям.

      В 2003 поступила  в Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я.Яковлева на  факультет  «Технология и предпринимательство». По  его окончании, в 2007 году,  начала работать  в училище в качестве мастера производственного обучения. На работе я получала удовольствие от того,  что видела восхищение на лицах учащихся от полученных в результате нашего совместного труда изделий и блюд.

      В 2009 году перевелась в техникум преподавателем технологии. Старалась обучать студентов собственным примером. Ведь еще Антон Семёнович Макаренко говорил: «Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете  или поучаете его… Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни. Как вы одеваетесь, как вы разговариваете с другими людьми, как вы радуетесь или печалитесь, как вы общаетесь с друзьями и  врагами, как вы смеётесь… – всё это имеет для ребёнка большое значение». Я требовала от детей только то, в чем сама служила им примером. Но не менее важной стороной в своей работе считала умение увидеть в каждом ученике талант.  Найти заветный ключик к каждому, к его внутреннему миру. Думаю, что мне это удавалось неплохо. Ребята обращались ко мне за советом, делились своими планами.

                                                                                                      Одним из самых ярких и                                                                                                                          незабываемых моментов в моей                                                                                                        жизни считаю первый день                                                                                                                    работы в садике  (даже не работы,                                                                                                        а стажировки). В тот день                                                                                                                        произошла эмоциональная                                                                                                                      вспышка в сердце. Интересно и                                                                                                              нелегко прошел первый рабочий                                                                                                          день. На душе было тепло и                                                                                                                    приятно – контакт с детьми                                                                                                                    налажен. Они тянулись ко мне,                                                                                                              будто мы знакомы не один день.                                                                                                            А в конце смены, когда пришло                                                                                                              время проститься, случилось                                                                                                                  неожиданное. 26 детишек                                                                                                                        подбежали ко мне и обняли  меня.                                                                                                        26 пар любознательных глаз смотрели в мои глаза. Я даже растерялась немножко. Почувствовала себя великаном среди этих малышей. Я поняла, насколько ответственна работа воспитателя. Ведь я в ответе за каждого из этих детей. В голове моментально промелькнуло множество вопросов: смогу ли я ли ответить на все их чувства взаимностью, смогу ли постоять за каждого из них, получится ли из меня не только хороший воспитатель, но и друг. Домой я пошла пешком.

Снова и снова перекручивала  в голове события дня.  В моей голове было много вопросов.

     Как я могла испугаться? Та, которая могла  усмирить хулиганов или поставить на место наглеца? Вопросов было больше,  чем ответов. И в этот момент я словно увидела себя с другой стороны.   Мне хотелось одновременно плакать и смеяться. Хотелось поделиться своими впечатлениями с каждым из прохожих. Я шла по городу и улыбалась.    На ум приходили стихотворные строчки:

      Здравствуй, дорогой мне сердцу город!

      Я проснулась и иду к тебе.

      Улыбаюсь я прохожим людям,

      Улыбаюсь я сама себе.

​

В тот день действительно проснулось

мое сердце, и оно навсегда было оковано

цепями детских улыбок, их чистой и

безграничной любовью.

      Сейчас я работаю в детском

саду «Зоренька». Не представляю себя

без нашего детского сада, своей  группы

дошколят, замечательного коллектива

педагогов, сотрудников. Хорошо

понимаю, что воспитатель - это человек, 

который входит в жизнь ребенка и его

семьи, что родители доверяют ему самое

дорогое, что у них есть - своих детей. 

Стараюсь гордо нести имя воспитателя. К каждому ребенку я отношусь с заботой и нежностью, стараясь понимать  и поддерживать их во всем. Принцип моей работы: «Каждый ребёнок -уникальная личность»,  и я стараюсь создать условия для раскрытия способностей каждого. А для этого у современного воспитателя есть множество способов и средств.

      В нашу жизнь входят все новые и новые инновационные технологии. Стараясь идти  в ногу со временем, в своей работе широко применяю метод проектной деятельности, использую информационно-коммуникативную, здоровьесберегающую, исследовательскую, личностно – ориентированную, игровую технологии.

                                                                                                     В своей работе я стремлюсь                                                                                                                     спланировать день так, чтобы                                                                                                               детям некогда было скучать. Ведь                                                                                                         дети пытливы, у них  свежее                                                                                                                   восприятие, яркое воображение,                                                                                                           острый ум, неуемная фантазия. И                                                                                                         ты, находясь рядом с этим                                                                                                                         деятелем, созидателем и великим                                                                                                         экспериментатором, сама тоже                                                                                                             растешь, тянешься и                                                                                                                                   развиваешься как профессионал.                                                                                                         Иначе – никак. Воспитателю                                                                                                                   приходится выступать в разных                                                                                                             ролях: он для детей и учитель,                                                                                                               который всё знает, всему учит, и                                                                                                           товарищ по игре, и вторая мама,      которая всё поймет и поможет в трудную минуту. Я стараюсь быть для детей другом, к каждому найти свой подход, понять индивидуальность каждого, чтобы не только дать им новые знания о жизни, но и воспитать положительное отношение к окружающему их миру, к самому себе.

      Что значит  быть воспитателем? – Каждый день общаться с детьми. Видеть  в этом радость и удовольствие, думать о них, сопереживать успехам и неудачам, нести ответственность, любить. А самые главные помощники  в деле воспитателя - дети. Их искренность и доверие,  любовь и вера,  доброта и нежность… Они в десятикратном размере возвращают то, что ты вкладываешь в них. А ты вкладываешь всю свою душу, все свои знания и умения, ты не считаешься ни со временем, ни с силами, как физическими, так и душевными. Конечно, это не просто, но я горжусь своей профессией. И размышляя о своей жизни, с полной уверенностью могу сказать: «Я счастливый человек!»